O interesse das crianças em compreender o que os adultos fazem no dia a dia é uma excelente oportunidade de aprendizado.
Trabalhar atividades sobre profissões em diferentes etapas da escolarização ajuda os estudantes a entender o valor do trabalho, as funções sociais das ocupações e o papel de cada pessoa na comunidade.
Em resumo:
- A proposta pode ser desenvolvida desde a Educação Infantil, com brincadeiras e rodas de conversa, até os anos finais do Ensino Fundamental, com projetos interdisciplinares e reflexões sobre carreiras e habilidades profissionais.
- O trabalho com o tema contribui para o desenvolvimento de competências da BNCC, promovendo autoconhecimento, valorização da diversidade e preparo para escolhas futuras.
- As atividades sobre profissões permitem que as crianças compreendam como cada indivíduo contribui de forma única para o bem-estar coletivo, promovendo empatia e respeito.
Veja mais informações abaixo.
Desde a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental, o tema permite desenvolver habilidades de linguagem, convivência, responsabilidade e colaboração.
As propostas podem variar conforme a idade, mas mantêm o mesmo propósito: ajudar o aluno a reconhecer que as profissões e carreiras são parte essencial da vida em sociedade.
A seguir, veja como o tema pode ser explorado em cada etapa da Educação Básica, com sugestões de atividades lúdicas sobre profissões e conexões com as habilidades da BNCC.
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Qual é o objetivo de trabalhar as profissões na escola?
Antes de pensar em escolhas profissionais, as atividades sobre profissões permitem que os estudantes compreendam a importância de diferentes ocupações e papéis sociais.
O aprendizado contribui para a valorização do trabalho, o respeito à diversidade e a construção da identidade.
O tema pode ser desenvolvido em qualquer fase da educação e tem como principais objetivos:
- promover a compreensão sobre a função social do trabalho;
- valorizar os diferentes ofícios e tarefas laborais;
- estimular o reconhecimento do próprio papel na comunidade escolar e social;
- e desenvolver competências socioemocionais e cognitivas relacionadas à convivência.
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Educação Infantil: primeiras descobertas sobre o mundo do trabalho
Na Educação Infantil, o foco é apresentar o conceito de profissão de forma lúdica e exploratória, promovendo o contato inicial com o mundo do trabalho e suas funções sociais.
É uma fase de observação e reconhecimento, em que o brincar se torna a principal ferramenta de aprendizagem.
Essas atividades sobre profissões ajudam as crianças a perceber que cada pessoa contribui de uma maneira diferente para o bem-estar coletivo e estimulam a empatia e o respeito.
Sugestões de atividades para a Educação Infantil:
- Rodas de conversa sobre o que fazem os familiares e pessoas próximas;
- Brincadeiras de faz de conta com fantasias e materiais simbólicos;
- Leitura de histórias que apresentam personagens em diferentes ocupações;
- Painel coletivo com desenhos e colagens sobre profissões conhecidas.
Habilidade da BNCC relacionada:
Nos campos de experiência “O eu, o outro e o nós” e “Corpo, gestos e movimentos”, as crianças são incentivadas a compreender o papel das pessoas na sociedade e a expressar suas percepções sobre o mundo ao redor.
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Ensino Fundamental – Anos Iniciais: conhecendo as profissões e suas funções
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as atividades sobre profissões ganham uma abordagem mais estruturada.
O estudante começa a identificar setores profissionais, compreender o que cada profissional faz e refletir sobre o impacto do trabalho coletivo.
O tema pode ser articulado com disciplinas como Língua Portuguesa, História e Ciências Humanas, favorecendo o desenvolvimento da comunicação, da leitura e da escrita.
Sugestões de atividades para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais:
- Pesquisa familiar: levantamento sobre as profissões dos responsáveis e apresentação em sala;
- Livro das profissões da turma, com descrições e ilustrações criadas pelos alunos;
- Feira das profissões, com a participação da comunidade escolar;
- Entrevistas com profissionais da escola, como merendeiras, inspetores e professores.
Habilidade da BNCC relacionada:
No componente de História, o eixo “Vida em sociedade” propõe compreender os diferentes papéis sociais e a organização do trabalho humano. Já em Língua Portuguesa, destaca-se a comunicação oral e escrita sobre temas do cotidiano.
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Ensino Fundamental – Anos Finais: explorando carreiras e habilidades profissionais
Nos anos finais do Ensino Fundamental, as atividades podem assumir um caráter mais reflexivo e investigativo. O objetivo é aproximar o estudante de diferentes carreiras e setores profissionais, favorecendo o autoconhecimento e a identificação de habilidades e interesses.
Trabalhar o tema nessa etapa também pode apoiar processos de orientação vocacional e estimular a curiosidade sobre o mercado de trabalho e o papel das profissões na sociedade contemporânea.
Sugestões de atividades para o Ensino Fundamental – Anos Finais:
- Entrevistas e relatos de profissionais de diferentes áreas (presenciais ou virtuais);
- Mapeamento de carreiras, relacionando áreas do conhecimento a tipos de trabalho;
- Projetos interdisciplinares sobre profissões do futuro e novas tecnologias;
- Oficinas de habilidades profissionais, com foco em colaboração, comunicação e criatividade.
Habilidade da BNCC relacionada:
As competências gerais da BNCC, especialmente as ligadas ao projeto de vida e ao trabalho, orientam o estudante a fazer escolhas responsáveis e a compreender o papel das profissões no desenvolvimento social.
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A importância de realizar atividades sobre profissões
As atividades sobre profissões são oportunidades pedagógicas que acompanham o crescimento do estudante.
Da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental, o tema ajuda a formar cidadãos conscientes sobre o valor do trabalho, o respeito às diferenças e a importância de cada papel na sociedade.
Planejar atividades adequadas a cada faixa etária contribui para que o aprendizado seja significativo, conectado à realidade e alinhado à BNCC, preparando o aluno para compreender o mundo e o próprio futuro profissional.
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