Formas de aprendizagem: conheça os principais tipos e como aplicá-los em sala de aula

Homem estuda com computador e livros, representando diferentes formas de aprendizagem com uso de tecnologia.

Entender as diferentes formas de aprendizagem é essencial para promover uma educação mais eficaz e adaptada às necessidades dos alunos. 

Escolas, professores, psicopedagogos e neuroeducadores têm buscado metodologias que considerem os estilos de aprendizagem e favoreçam o desenvolvimento pleno dos estudantes.

A combinação de estratégias visuais, auditivas, cinestésicas, ativas e personalizadas torna o ensino mais inclusivo e eficiente. Com o apoio de especialistas e o uso de tecnologias educacionais, é possível criar ambientes que respeitem a individualidade dos alunos e fortaleçam o aprendizado.

Neste texto, explicamos os principais tipos de aprendizagem, como funcionam, exemplos de uso em sala de aula e como podem ser integrados a programas bilíngues.

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O que são formas de aprendizagem?

As formas de aprendizagem são diferentes maneiras pelas quais os indivíduos absorvem, processam e retêm informações. 

Elas estão relacionadas aos sentidos predominantes utilizados na aquisição de conhecimento e variam de pessoa para pessoa. 

Entender os modelos de aprendizagem é fundamental para adaptar estratégias pedagógicas e promover um ensino mais personalizado.

Os principais tipos de aprendizagem: visual, auditiva e cinestésica

A teoria dos estilos de aprendizagem classifica os alunos em três grandes perfis: visual, auditivo e cinestésico. Esses perfis ajudam a compreender como o estudante interage com os conteúdos.

Visual

O aluno com estilo de aprendizagem visual aprende melhor por meio de imagens, diagramas, mapas mentais, esquemas e leitura. Recursos visuais ajudam a organizar as informações e facilitam a memorização.

Exemplos em sala de aula:

  • Infográficos e mapas conceituais
  • Slides com ilustrações e tópicos
  • Quadro branco com desenhos e setas

Auditiva

A aprendizagem auditiva é favorecida por estímulos sonoros, como explicações orais, podcasts e músicas. Estudantes com esse perfil tendem a se concentrar melhor quando ouvem os conteúdos.

Exemplos em sala de aula:

  • Aulas expositivas e debates
  • Leitura em voz alta
  • Gravações de áudio com revisão de conteúdos

Cinestésica

O aprendizado cinestésico ocorre de forma mais eficiente por meio da ação e do movimento. Estudantes com esse estilo aprendem ao experimentar, manipular objetos ou realizar atividades práticas.

Exemplos em sala de aula:

  • Laboratórios e oficinas
  • Jogos educativos com movimentação
  • Projetos “mão na massa” (método maker)

Leia mais: Aprender a fazer: a cultura maker

Aprendizagem ativa e personalizada

A imagem apresenta uma professora em frente a um quadro negro, explicando um conteúdo para uma turma de estudantes sentados em carteiras. A cena retrata uma abordagem tradicional de ensino, que pode ser combinada com estratégias de aprendizagem ativa e personalizada conforme os estilos dos alunos.
O reconhecimento das diferentes formas de aprendizagem permite que os professores adaptem sua metodologia ao perfil dos alunos. (Imagem: Shutterstock)

Além dos três estilos principais, é importante considerar os métodos de aprendizagem que incentivam o protagonismo do aluno. 

A aprendizagem ativa estimula a participação direta por meio de atividades práticas, resolução de problemas e colaboração entre pares.

A aprendizagem personalizada adapta o ensino ao ritmo, interesse e estilo de cada aluno. O uso de tecnologia educacional, plataformas adaptativas e trilhas de aprendizagem são exemplos desse modelo.

Exemplos práticos:

  • Rotação por estações com diferentes tarefas
  • Projetos interdisciplinares guiados por interesse dos alunos
  • Avaliações personalizadas com base no progresso individual

+ Veja mais informações na matéria da International School sobre “O que é aprendizagem adaptativa?”. 

O papel dos psicopedagogos e neuroeducadores

A identificação dos estilos de aprendizagem pode ser feita com o apoio de psicopedagogos e neuroeducadores, que utilizam instrumentos de observação e testes específicos. 

Com essas informações, os professores podem planejar estratégias mais eficazes, favorecendo o engajamento e o desempenho dos estudantes.

Esses profissionais também auxiliam no acompanhamento dos alunos, especialmente em casos em que há dificuldades de aprendizagem ou necessidade de adaptação de métodos.

Veja também: Como encontrar um professor bilíngue qualificado para sua escola?

Como adaptar as formas de aprendizagem a diferentes formas de avaliação?

A compreensão dos diferentes tipos de aprendizagem também impacta diretamente as formas de avaliação da aprendizagem. 

Quando as avaliações consideram os estilos dos alunos, é possível medir o conhecimento de forma mais justa e eficiente.

Exemplos:

  • Provas visuais com imagens e esquemas
  • Avaliações orais ou apresentações para alunos auditivos
  • Projetos e experimentos para alunos cinestésicos

Ao diversificar as formas de avaliação, os educadores ampliam as oportunidades de expressão e aprendizado.

+ Sala de aula invertida: o que é e como aplicar

A conexão das formas de aprendizagem com o ensino bilíngue

Em programas bilíngues, a consideração das formas de aprendizagem é ainda mais relevante. O processo de aquisição de um idioma adicional se beneficia de abordagens que integram diferentes sentidos e estilos de aprendizagem.

Por exemplo:

  • Atividades visuais favorecem o vocabulário em inglês com uso de imagens e flashcards
  • Cânticos e histórias orais auxiliam alunos auditivos na compreensão da língua
  • Jogos e dramatizações são ideais para alunos cinestésicos

A proposta bilíngue, ao expor o aluno aos diferentes contextos de uso do idioma, estimula também a aprendizagem ativa, contribuindo para o desenvolvimento linguístico e cognitivo.

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++ Conheça os aplicativos e plataformas do ensino bilíngue da IS

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Com mais de 15 anos de experiência, a International School está presente em todo o Brasil, levando sua metodologia a instituições de ensino de diferentes regiões.

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